Mục lục:
- Sinh viên có được số tiền của họ xứng đáng không?
- Trả phí để làm bài tập về nhà của bạn
- Thời kỳ lỗi thời có kế hoạch
- Các nhà xuất bản lớn đè bẹp cuộc cạnh tranh
- Vấn đề bổ trợ
- Lợi nhuận trên giáo dục
Tổng chi phí sách giáo khoa đã tăng 67% trong thập kỷ qua. Các công ty sách giáo khoa không quan tâm đến giáo dục - họ chỉ muốn tiền của bạn.
Nick Vài
Sinh viên có được số tiền của họ xứng đáng không?
Đại học ở Mỹ có đang trở thành một trong những vụ lừa đảo tài chính lớn nhất trong lịch sử thế giới? Hay nó vẫn là một khoản đầu tư thông minh trên con đường dẫn đến an toàn tài chính? Với giá học phí tăng chóng mặt và việc học đại học ngày càng trở nên khó tiếp cận đối với sinh viên có thu nhập thấp, thật khó để bỏ qua một số chênh lệch rõ ràng về chi phí học phí và chất lượng dịch vụ mà các trường cao đẳng và đại học cung cấp.
Sau khi trả học phí cắt cổ và các khoản phí bí ẩn khác mà không ai thực sự hiểu, sinh viên dự kiến sẽ dành ra khoảng 1.000 đô la mỗi năm để trang trải chi phí sách và tài liệu. Giá sách giáo khoa đã tăng 1,047% kể từ năm 1970, một mức giá cắt cổ và nói chung là một khoản phí cấm đối với sinh viên có thu nhập thấp.
Trả phí để làm bài tập về nhà của bạn
Lừa đảo sách giáo khoa là thông minh. Các công ty sách giáo khoa kết hợp sách giáo khoa trực tuyến với mã truy cập cho phép bạn tải nội dung trực tuyến. Hầu hết các trường đại học sử dụng một hệ thống như Blackboard hoặc Desire2Learn, nơi các giáo sư có thể đăng thông báo và sinh viên đăng bài tập. Nhưng một số giáo sư quyết định từ bỏ các dịch vụ miễn phí này và sử dụng các trang web riêng biệt thuộc sở hữu của các công ty sách giáo khoa, không miễn phí hoặc không mở cho tất cả sinh viên. Các trang web này yêu cầu mã truy cập do chính các công ty sách giáo khoa này cung cấp.
Ngoài ra, những mã truy cập này chỉ có thể được sử dụng một lần, vì vậy nếu bạn nghĩ rằng bạn có thể tránh tất cả những điều vô nghĩa này và lấy một bản sao sách giáo khoa của mình từ một hiệu sách cũ, hãy quên nó đi. Nếu bạn mua một cuốn sách giáo khoa đã qua sử dụng, nó sẽ không có mã truy cập và bạn sẽ không thể hoàn thành bất kỳ bài tập nào của mình. Để làm bài tập về nhà, bạn có thể trả 200 đô la trở lên để mua mã truy cập. Học sinh chi hàng trăm cuốn sách giáo khoa mỗi học kỳ và không còn lựa chọn kiếm lại một số tiền đó bằng cách bán sách giáo khoa sau khi học kỳ kết thúc. Không ai muốn một bản sao của cuốn sách giáo khoa bây giờ vô dụng của bạn. Các nhà xuất bản sách giáo khoa đang thành công trong việc phá hủy thị trường sách đã qua sử dụng, cũng như kiếm được một khoản tiền đáng kinh ngạc khi bán những mã truy cập đắt đỏ này.
Trong nhiều năm, việc tung ra các ấn bản mới đã là một thói quen phổ biến trong ngành công nghiệp sách giáo khoa, ngay cả trong các lĩnh vực phát triển rất chậm như siêu hình học. Để các giáo sư có được hợp đồng với hầu hết các nhà xuất bản sách giáo khoa, họ phải đồng ý sản xuất một số lượng ấn bản nhất định (thường là 3 ấn bản trong 5 năm). Mục đích của thỏa thuận này là cắt giảm thị trường sách giáo khoa đã qua sử dụng bằng cách đánh thuế hiệu quả đối với học sinh được trả trực tiếp cho các nhà xuất bản sách giáo khoa.
Thời kỳ lỗi thời có kế hoạch
Một số trường xuất bản sách giáo khoa dành riêng cho từng bộ phận (một văn bản tiêu chuẩn với một vài sửa đổi nhỏ), sau đó thêm thông báo đọc, “Sách này có thể không được mua hoặc bán”. Nhà xuất bản sau đó sẽ gửi tiền bản quyền cho bộ, người đã bỏ qua việc nói với sinh viên của mình về sự sắp xếp có lợi nhuận cao này. Sinh viên phải trả giá ở đây, và không phải tất cả sinh viên đều có thể mua một cuốn sách giải phẫu người phiên bản thứ mười. Tôi có tin rằng giải phẫu của con người thay đổi nhiều như vậy mỗi năm không? Vì tôi nghĩ học sinh đang bị lừa đảo ở đây. Vì vậy, nhiều cho vẹn học, tôi đoán.
Mô hình này dựa trên sự lỗi thời theo kế hoạch. Nếu một công ty xuất bản sách giáo khoa tìm thấy lỗi đánh máy, họ sẽ in một ấn bản mới và thu hút học sinh mua nó. Nếu tìm thấy một sơ đồ chất lượng cao hơn, hãy đoán xem? Họ sẽ in một ấn bản mới khác. Máy tính không thay đổi nhiều kể từ khi được phát minh vào thế kỷ 17, nhưng chỉ trong vòng 13 năm, đã có 8 ấn bản của cuốn sách giải tích bán chạy nhất của James Stewart. Cuốn sách có giá 245,98 đô la Mỹ, khoản lợi nhuận đã mang lại cho Stewart ngôi nhà trị giá 24 triệu đô la.
Các nhà xuất bản lớn đè bẹp cuộc cạnh tranh
Một số công ty đã cố gắng cung cấp cho sinh viên một giải pháp thay thế tốt hơn. Một trong những công ty này được gọi là Boundless, một công ty sản xuất nội dung văn bản, ảnh và video chất lượng cao về nhiều chủ đề khác nhau. Vô biên đã tổ chức dữ liệu này theo cách phản ánh sách giáo khoa phổ biến, chương này cho chương khác. Ba nhà xuất bản sách giáo khoa là Cengage, Pearson và MacMillan đã cố gắng kiện Boundless, cho rằng việc sắp xếp các chương là vi phạm bản quyền. (Như thể đặt một chương về cung và cầu trước một chương về độ co giãn là một cuộc cách mạng đến mức nó đáng giá 300 đô la).
Nói về các nhà xuất bản, một trong những lý do mà trò lừa đảo này hoạt động hiệu quả là do thị trường sách giáo khoa đại học thiếu sự cạnh tranh. MacMillan, Cengage và Pearson kiểm soát 80% thị trường; họ tránh xuất bản sách về các chủ đề mà đối thủ cạnh tranh của họ đã thành công, hạn chế các lựa chọn có sẵn cho các giáo sư và sinh viên. Năm ngoái, Cengage và McGraw-Hill Education đã hợp tác để thành lập một công ty có tổng giá trị 5 tỷ USD, chỉ sau Pearson, người có vốn hóa thị trường 8,5 tỷ USD. Vì vậy, khi bạn đang ở trong phòng ký túc xá của mình để ăn một gói ramen hàng đầu 25 xu vì đó là tất cả những gì bạn có thể mua được, nguyền rủa bài tập về nhà trực tuyến của bạn vì đã đánh dấu sai vì bạn đã nhập ¼ thay vì 0,25, bạn có thể cảm ơn Giám đốc điều hành McGraw Hill, Michael Hansen.
Vấn đề bổ trợ
Một xu hướng đang gia tăng khác (ahem, scam ) ở các trường cao đẳng và đại học trên toàn quốc là sự phụ thuộc vào các giáo sư bán thời gian và trợ giảng. Nhiều giáo sư trợ giảng phải vật lộn để kiếm sống, tồn tại nhờ sự trợ giúp của phiếu thực phẩm và không nhận được trợ cấp nào dưới hình thức bảo hiểm y tế hoặc nha khoa, kế hoạch nghỉ hưu hoặc nghỉ ốm. Các giáo sư trợ giảng có thể bị buộc phải làm việc ở nhiều trường chỉ để kiếm sống qua ngày và không đủ khả năng để kêu ốm cũng như rủi ro về mức lương vốn đã ít ỏi của họ. Các giáo sư trợ giảng này hiện chiếm khoảng 50 phần trăm giảng viên đại học.
Nicole Beth Wallenbrock, một giáo sư trợ giảng, đã có bằng Tiến sĩ. để bà có thể trở thành giáo sư toàn thời gian và hỗ trợ con trai mình có thu nhập ổn định. Wallenbrock chỉ có thể tìm được công việc bán thời gian giảng dạy hai khóa học tại Đại học Thành phố New York, kiếm được 2.800 đô la mỗi lớp, mặc dù có xếp hạng cao hơn hầu hết các đồng nghiệp của cô. Cô sống trong một căn hộ rẻ nhất mà cô có thể tìm thấy bên ngoài thành phố, cách đó ba giờ đi làm. Cô sống sót nhờ sự hỗ trợ của công chúng và sự giúp đỡ từ gia đình. Cô ấy đã trở nên chán nản và chán nản với thị trường việc làm với tư cách là một giáo sư, cảm thấy rằng cô ấy đã thất bại với gia đình và bản thân. Các trường đại học ngày càng quyết định đi theo hướng kinh doanh lớn - cắt giảm chi phí bằng cách thuê nhiều nhân viên bán thời gian hơn để làm công việc của nhân viên toàn thời gian.
Hơn 70% giáo sư ở Hoa Kỳ là giảng viên “dự phòng”, bán thời gian và toàn thời gian được bổ nhiệm không theo nhiệm kỳ, giúp các trường đại học tiết kiệm rất nhiều tiền. Điều này khiến các giáo sư không có sẵn cho sinh viên, ít năng lượng hơn trong lớp học và ít thời gian dành cho việc chấm điểm và phản hồi có ý nghĩa mà sinh viên cần. Terry Hartle từ Hội đồng Giáo dục Hoa Kỳ lập luận rằng trong “một số ngành, đặc biệt là các lĩnh vực định hướng nghề nghiệp, bạn có thể dẫn trước bằng cách có một giáo sư trợ giảng với trình độ kinh nghiệm thực tế phi thường,” nhưng phụ đạo các giáo sư giảng dạy ở tất cả các ngành. Theo Hartle, các trường không có lựa chọn:
“Áp lực đối với các trường cao đẳng và đại học trong việc duy trì học phí đang ở mức cao bất thường. Liệu việc sử dụng đội ngũ giảng viên dự bị như các trợ giảng có mang lại sự linh hoạt hơn cho các trường đại học với tư cách là các doanh nghiệp kinh tế cần duy trì hoạt động kinh doanh không? Vâng, nó chắc chắn làm được điều đó. ”
Hartle đồng ý rằng làm công việc hỗ trợ là một cách cực kỳ khó để kiếm sống, nhưng lập luận rằng không ai ép buộc ai phải trở thành phụ tá. Nhiều người tin rằng các trường đại học chỉ đơn giản là khai thác các điều khoản để họ có thể chi nhiều tiền học phí hơn cho những thứ phi học thuật như cơ sở vật chất và sân vận động, thay vì cải thiện việc giảng dạy trong lớp học. Sinh viên và giảng viên trên khắp đất nước đang đấu tranh để được xét xử để được trả lương cao hơn và quyền liên minh.
Các giáo sư trợ giảng nằm trong số những vị trí được trả lương thấp nhất tại một trường đại học điển hình, tương tự như những gì một người gác cổng làm việc trong cùng một tòa nhà có thể kiếm được. Ở đầu bên kia của quang phổ, một số giảng viên kiếm được hàng trăm nghìn đô la mỗi năm với tư cách là hiệu trưởng, hiệu trưởng và hiệu trưởng của các trường đại học. Từ năm 1970 đến năm 2008, lương trợ giảng đã giảm 49%, trong khi lương của hiệu trưởng trường đại học tăng 35%.
Các giảng viên hỗ trợ hiện nay chiếm phần lớn các giảng viên giáo dục đại học trên toàn quốc.
Lợi nhuận trên giáo dục
Chủ nghĩa tư bản học thuật đang xác định lại cách chúng ta nhìn nhận về giáo dục và hệ thống đại học. Các học giả đại học tìm kiếm sự hỗ trợ từ các nhà tài trợ hy vọng phát hiện của họ sẽ dẫn đến các ứng dụng thương mại, sinh lợi, các khóa học về thị trường cho sinh viên như những con đường chắc chắn dẫn đến sự nghiệp và các trường đại học thay thế các vị trí giảng dạy theo nhiệm kỳ bằng các giáo sư trợ giảng để bảo vệ lợi nhuận bằng mọi giá.